ВСОКО
Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) – система управления. качеством образования на основе проектирования, сбора и анализа информации о содержании образования, результатах освоения основной образовательной программы (по уровням общего образования), условий ее реализации и эффективности составляющих ее компонентов (подпрограмм), а также о содержании, условиях реализации и результатах освоения дополнительных образовательных программ образовательной организации.
Положение о ВСОКО "МБОУ СОШ №4" г.Салавата.pdf
План ВСОКО МБОУ СОШ №4 г.Салавата на 2024-2025 уч.год.pdf
Аналитический отчет по ВСОКО МБОУ "СОШ №4" г.Салавата за 2023-2024 уч.год.pdf
Отчет о результатах самообследования за 2023 год.pdf
1. Оценка качества подготовки
- План ВСОКО (стр.1)
- Анализ ВСОКО за 2023-2024 (стр.1)
1.2. Цели
- План ВСОКО (стр.1)
1. Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего, основного и среднего общего образования (на основе результатов текущей и промежуточной аттестации по учебным предметам)
2. Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения ООП НОО, ООО, СОО (на основе результатов ВПР)
3. Оценка функциональной грамотности
4. Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения ООП ООО, СОО (на основе результатов ГИА)
1.3. Мониторинги
Расписание проведения ВПР-2025.pdf
График оценочных процедур (контрольных работ) 2024-2025
Приказ об организационном окончании 1 четверти эцп.pdf
1.4. Анализ результатов мониторинга
Аналитическая справка по итогам пробных ОГЭ.pdf
Информация по итогам контроля организации проектной деятельности учащихся 9кл.pdf
Справка по итогам 1 четверти 2024-2025 уч год .pdf
Справка по результатам репетиционного итогового сочинения.pdf
1.5. Адресные рекомендации
Рекомендации по итогам I четверти 2024-2025 учебного года.pdf
Рекомендации по результатам репетиционного итогового сочинения.pdf
1.6. Меры, мероприятия
График оценочных процедур (контрольных работ) 2024-2025
1.7. Управленческие решения
Приказ по итогам 1 четверти 2024-2025 уч.года.pdf
2. Работа с отстающими обучающимися
- План ВСОКО (стр.3-4)
Информация о работе со слабоуспевающими.pdf
2.1. Обоснование целей и задач
Аналитический отчет по ВСОКО МБОУ "СОШ №4" г.Салавата за 2023-2024 уч.год.pdf
Качество образовательных результатов зависит от нескольких условий: уровень материального оснащения школы, учебная атмосфера в школе, статус семей обучающихся, кадровый потенциал. В школе могут возникать ситуации, когда обучающиеся оказываются отстающими по тем или иным причинам в освоении образовательной программы.
При этом система работы направлена на обеспечение положительной динамики образовательных результатов в школе по работе с обучающимися, демонстрирующими низкие образовательные результаты, с использованием комплексной оценки и анализа принятых мер и управленческих решений.
План ВСОКО МБОУ СОШ №4 г.Салавата на 2024-2025 уч.год.pdf1. Выявление отстающих обучающихся по результатам промежуточной аттестации
2. Организация работы с отстающими обучающимися
2.3. Мониторинги
План работы с неуспевающими обучающимися 2024-2025.pdf2.4. Анализ результатов мониторинга
Справка по итогам 1 четверти 2024-2025 уч год .pdf2.5. Адресные рекомендации
Рекомендации по итогам I четверти 2024-2025 учебного года.pdf Памятка для учителей, работающих со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.pdf2.6. Меры, мероприятия
План работы с неуспевающими обучающимися 2024-2025.pdf2.7. Управленческие решения
3. Работа с одаренными обучающимися
- План ВСОКО (стр.4-6)
3.1. Обоснование целей и задач
Аналитический отчет по ВСОКО МБОУ "СОШ №4" г.Салавата за 2023-2024 уч.год.pdf
Развитие интеллектуальных, творческих, спортивных и других способностей ребенка является неотделимой частью его воспитания и общего развития.
План ВСОКО МБОУ СОШ №4 г.Салавата на 2024-2025 уч.год.pdf1. Выявление, поддержка и развитие способностей обучающихся (в том числе у обучающихся с ОВЗ)
2. Индивидуализация обучения
3. Охват обучающихся дополнительным образованием на основе учета их потребностей с использованием ГИС «Образование»
3.3. Мониторинги
Приказ МБОУ СОШ №4 г.Салавата от 09.09.2024 №346 О проведении школьного этапа ВсОШ в 2024-2025 уч.году.pdf 3.4. Анализ результатов мониторинга
3.5. Адресные рекомендации
3.6. Меры, мероприятия
План работы с одарёнными детьми в 2024-2025 уч.году.pdf3.7. Управленческие решения
Перспективный план МБОУ «СОШ № 4» г. Салавата на 2024 – 2025 учебный год, направленный на повышение качества показателей участия в ВОШ.pdf4. Профориентационная работа
- План ВСОКО (стр.6-8)
4.1. Обоснование целей и задач
4.2. Цели
1. Обеспечение информированности обучающихся НОО, ООО, СОО об особенностях различных сфер профессиональной деятельности.
2. Выявление предпочтений обучающихся ООО, СОО в области профессиональной ориентации.
3. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся ООО, СОО (в том числе с ОВЗ).
4.3. Мониторинги
4.4. Анализ результатов мониторинга
Мониторинг профессиональных предпочтений и склонностей обучающихся 6-11кл.pdf
4.5. Адресные рекомендации
4.6. Меры, мероприятия
Информация о реализации проекта Билет в будущее.pdf
Информация о реализации программы Профминимум.pdf
Информация опосещении обучающимися организаций СПО и ВО в дни открытых дверей.pdf
Информация о работе по проф.ориентации с детьми с ОВЗ и инвалидов.pdf
4.7. Управленческие решения
5. Профессиональное развитие педагогических работников
- План ВСОКО (стр.8-9)
5.1. Обоснование целей и задач
Профессиональное развитие педагогических работников – это целостная система взаимосвязанных мер, нацеленная на обеспечение профессионального роста учителя, развитие его творческого потенциала, на обогащение и развитие творческого потенциала педагогического коллектива в целом, на повышение качества и эффективности образовательного процесса, на рост образованности, воспитанности, развитости, социализации и сохранение здоровья обучающихся. Главное в данной работе это – оказание реальной, действенной помощи всем членам педагогического коллектива и создание условий для профессионального роста педагогов.
5.2. Цели
Наличие и функционирование школьной системы обеспечения профессионального развития педагогических работников, направленной на выявление профессиональных дефицитов, совершенствование компетенций педагогов по индивидуальным траекториям, вовлечение педагогов в экспертную деятельность и сетевое взаимодействие; развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям профессионального стандарта педагога и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.
2. Совершенствование профессиональных компетенций
3. Поддержка молодых педагогов/реализация программ наставничества
5.3. Мониторинги
Информация о КПК и переподготовке_2023-2024 уч.год.pdf
5.4. Анализ результатов мониторинга
5.5. Адресные рекомендации
Рекомендации по итогам прохождения КПК педагогическими работниками_2025.pdf
5.6. Меры, мероприятия
5.7. Управленческие решения
6. Воспитательная работа
- План ВСОКО (стр.10-12)
Рабочая программа воспитания.pdf
План воспитательной работы начального общего образования.pdf
План воспитательной работы основного общего образования.pdf
План воспитательной работы среднего общего образования.pdf
6.1. Обоснование целей и задач
6.2. Цели
1. Организация работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в соответствии с программой воспитания.
2. Развитие безопасной информационной среды для защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию, в том числе от такой информации, содержащейся в информационной продукции.
3. Повышение эффективности профилактической работы в сфере предупреждения общественно-опасного поведения обучающихся.
6.3. Мониторинги
6.4. Анализ результатов мониторинга
Информация об уровне воспитанности.pdf
6.5. Адресные рекоменда